317中小学每日一练高校教育

各位教招人~今天每日一练开始打卡啦你们准备好了吗答完后记得在评论区打卡哦！

3月17日

01

关于教育的生物起源说，以下表述正确的有（）。

A.以达尔文生物进化论为指导　　

B.认为人类社会的教育是对动物界的教育的继承、改善和发展　　

C.教育的产生完全来自动物的本能　　

D.建立在对教育的心理起源论的基础上

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ABC

略。

02

下列现象中，属于教育活动的有（）。

A.收看纪念抗美援朝出国70周年大会

B.考察社区文化

C.新生儿吸吮母乳

D.观看电影《八佰》

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ABD略。

03

原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

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错误。

这是孟禄的观点，属于教育的心理起源说。心理起源说认为教育源于儿童无意识的模仿。而孟禄认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。这一观点与心理起源说的观点相一致。

孟禄把教育全部归为无意识状态下产生的模仿行为，夸大了模仿在教育中的作用，忽视了人是有意识的存在物这一本质规定，从根本上否认了人的社会性，从而也就抹煞了教育的社会性。

04

????????阅读下列材料，回答问题。

材料1：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。

材料2：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。

问题：请从影响人发展的因素的角度解析两则案例中的现象。

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这两则材料揭示了环境对人发展的作用。环境为个体发展提供了多种可能性，同时，环境还制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展的进程和速度。材料1中方仲永的家庭环境对他的发展起到了阻碍作用，主要表现为他的父母亲缺乏眼光与前瞻性，如他的父亲把方仲永当作挣钱的工具，时常带着方仲永去为别人作诗，这影响着方仲永的发展水平与进程。材料2中“孟母三迁”的故事说明环境可以影响人的发展。案例中的孟子住在坟墓边、街市和学校旁边，这三种种环境对孟子的成长水平和方向有着重要影响，其中前面两种环境对孟子产生了负面效果，引导其步入歧途。学校教育环境则对孟子的成长起着主导作用。在这种正面的环境中，孟子学习礼仪。当然，环境对人的发展能够起着重要作用，但是不起决定作用。

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